|
|
|
| Marcos Mostaza cuatro |
|
Autor/es: Nesquens, Daniel [+]
|
Ilustrador/es: Ranucci, Claudia [+]
|
|
| Reseña: |
|
| Marcos Mostaza está en la cama con algunas décimas de fiebre. Mientras, su peculiar abuelo intenta contarle recuerdos que Marcos ya ha oído más de cincuenta veces. Pero este abuelo siempre encuentra alguna historia escondida en su memoria con la que sorprender a su nieto. Nuevas aventuras de Marcos con las que seguiremos disfrutando. |
|
|
|
| Género: Narrativa |
|
| Temas: |
|
Humor - Sátira
Relaciones humanas
|
|
| Educación en valores: |
|
Comprensión, tolerancia, justicia (sentido de), autoestima
Amistad, amor, lealtad
Solidaridad, altruismo, generosidad
Humor
|
|
| Valores transversales: |
|
Educación multirracial
Educación para la convivencia
|
|
Autor/a Nesquens, Daniel
Daniel Nesquens nació en Zaragoza en 1967. Su trayectoria literaria comienza en el año 2000 con "Diecisiete cuentos y dos pingüinos" (Anaya). Ha publicado más de una treintena de títulos, y el humor es la nota predominante en todos ellos, una característica que escasea en la literatura infantil y que Nesquens sabe acercar a la lógica de los más pequeños. De sus obras publicadas en Anaya destacamos: "Mermelada de fresa" (Primer Premio de Álbum Ilustrado «Ciudad de Alicante», 2001), "Mi familia", "Hasta (casi) 100 bichos" (White Ravens, 2002), "Días de clase", "Puré de guisantes", "Papá tenía un sombrero" (Segundo Premio de Álbum Ilustrado «Ciudad de Alicante», 2006) y la serie Marcos Mostaza. En 2010 resultó ganador del VII Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil con el libro "El hombre con el pelo revuelto", ilustrado por Emilio Urberuaga.
Ilustrador/a Ranucci, Claudia
Antes de llegar a España, Claudia Ranucci pasó cuatro años en Urbino, donde estudió, en la universidad de Isia, diseño e ilustración. Los veinte años anteriores los pasó en Roma, en donde conoció a prestigiosos ilustradores. Para ella la ilustración en la literatura infantil resulta poética y evocativa, porque permite jugar con distintos niveles de comunicación.
|
|
|
|
|
imprimir
